NAU Harvester System
STYLISTIC EQUIVALENCES AS THE MEANS OF NARRATIVE FORMATTING
Наукові журнали Національного Авіаційного Університету
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
STYLISTIC EQUIVALENCES AS THE MEANS OF NARRATIVE FORMATTING
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ КАК СРЕДСТВО ФОРМАТИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ИЗЛОЖЕНИЯ СТИЛІСТИЧНІ ЕКВІВАЛЕНТНОСТІ ЯК ЗАСІБ ФОРМАТУВАННЯ ХУДОЖНЬОГО ВИКЛАДУ |
|
| Creator |
МАЦЕВКО-БЕКЕРСЬКА, Лідія
|
|
| Subject |
narrative, analepsis, prolepsis, anachrony, anisochrony, summary, scene, modality, repetition
— нарратив, аналепсис, пролепсис, анахрония, анизохрония, резюме, сцена, модальность, повторяемость — наратив, аналепсис, пролепсис, анахронія, анізохронія, резюме, сцена, модальність, повторюваність — |
|
| Description |
The theoretical perspective of the narrative analysis of a literary text hasbeen observed. The functional purpose of basic formatting means of a narrative,the specific features of their textual implementation, as well as the peculiaritiesof reception and interpretation have been explored.
Исследована теоретическая перспектива нарратологическогоизучения художественного текста. Изучено функциональноепрездначение основных средств форматирования нарратива, спецификаих текстовой реализации, особенности рецепции и интерпретации. Досліджено теоретичну перспективу наратологічного вивченняхудожнього тексту. З’ясоване функціональне призначення основнихзасобів форматування наративу, специфіку їх текстової реалізації,особливості рецепції та інтерпретації. |
|
| Publisher |
National Aviation University
|
|
| Contributor |
—
— — |
|
| Date |
2013-12-20
|
|
| Type |
—
— — |
|
| Format |
application/pdf
application/pdf application/pdf |
|
| Identifier |
http://jrnl.nau.edu.ua/index.php/go/article/view/8084
|
|
| Source |
Humanitarian Education in Technical Universities; № 28 (2013); 176-188
Гуманитарное образование в технических высших учебных заведениях; № 28 (2013); 176-188 Гуманітарна освіта у технічних вищих навчальних закладах; № 28 (2013); 176-188 |
|
| Language |
uk
|
|